Kronologi kisah hidupku ; 1990-2010

 Tak lama lagi tahun 2010 bakal meninggalkan kita.. bagaimana persiapan anda untuk kedatangan tahun 2011 ini?.. Saban tahun aku terasa masa itu cepat berlalu.. Tapi apa yang aku dah buat sepanjang tahun-tahun yang lepas??..

Imbas kembali :

..................... .. ....

Semasa aku dilahirkan, aku percaya aku merupakan buah hati pengarang jantung family ku.. mana taknyer aku lah anak sulong dan cucu sulong yang dah selamat dilahirkan.. Kata family aku, masa aku kecik-kecik dulu aku kuat menangis.. huhu.. susah juga nak jaga aku.. dan masa diawal-awal perkahwinan ibu bapa aku pun, kami sekeluarga bukanlah hidup dalam keadaan senang lenang.. baru nak membina keluarga dan belajar hidup berdikari jauh dari ibubapa (atuk nenek aku).. Mereka berasal dari perak darul ridzuan.. Ibubapa ku berhijrah ke Selangor Darul Ehsan..

Bukan senang nak membesarkan anak.. macam-macam kesusahan dan dugaan yang perlu ditempuhi,.. tak perlulah aku ceritakan,.. rasanya semua orang tahu kan, bagaimana kesusahan ibu bapa mahu membesarkan anak-anak mereka..

Kemudian lahir pula sorang-sorang adik-adikku yang lain.. Alhamdulillah sehingga kini hubungan kami adik-beradik masih baik x dek perang dunia ketiga.. Dan lagipun aku kan kakak yang baik dan gila-gila.. harharhar... (angku bakul sendiri nampak..).. Jadi makin besar lah tanggungjawab ibubapaku untuk membesarkan kami semua..

Kemudian masa aku dalam darjah 6, aku sudah berpindah di Kuala Lumpur.. Tapi tak la KL sangat pun sebenarnya, sebab rumah aku ni kira dekat sempadan la KL and Selangor, so kadang-kadang ada gak la kekeliruan alamat rumah aku ni.. - KL / Selangor.?

Masa mula-mula pindah sini, ade la aku 'gila' sikit.. Gila macam mana tu??..Susah aku nak cakap.. Dan ada satu ketika tu aku demam sampai nampak sesuatu yang agak pelik.. hmm.. macam mana yer?.. toksah citer la.. hehe.. hmm.. point nyer disini ialah, bagaimana ibu bapa ku menghadapi karenah ku dan perangai ku time tu.. ntahla.. aku pun x paham.. mungkin sebab mula-mula pindah, biasalah kawasan rumah baru, dah plak tu asalnya tapak rumah ni kawasan utan.. hmm.. faham-faham sendiri la yek..

Aku masih ingat masa aku darjah enam aku sekolah agama kat bukit cheras.. ustazah aku ni la yang bagi nasihat mengenai pemakaian tudung, Dialah yang beritahu tentang hukum dan azab jika tidak bertudung. Alhamdulillah aku rasa kerna dialah aku mula nak bertudung bila mula akil baligh, lau tak mungkin aku free hair agaknyer skang ni.. maklumlah aku pun tinggal kat kawasan mana sekarang ni kan.. dengan pengaruh sana-sini, lau x de ilmu agama dan bimbingan tak tahu la apa jadi dengan aku. Tapi hidup aku kira sederhana jelah, tak la baik sangat..

Sampaila aku makin meningkat usia ke alam remaja... ada kalanyer aku rajin la blaja..(selalunya time awal-awal sekolah dibuka).. dan adakalanya aku malas la gak sampai x siap keje sekolah.. kikih.. ala korang pun same kan kan kan... (yer kut).. masa ni juga la aku ada minat pada seseorang..haha.. siapa? rahsia.. mm.. tapi lama-lama aku berusaha untuk melupakannya.. Alhamdulillah aku berjaya.. hihi.. First love?.. hmm tak rasenyer.. rasenyer first love aku masa  sekolah rendah dahulu.. haha.. kenangan zaman kanak-kanak aku.. ok, imbas sekejap time tu..

Masa tu kami satu sekola, sangat kelakar dia suka aku, aku pun diam-diam suka dia.. haha.. ala budak-budak.. tapi kan dia la satu-satunya lelaki yang pernah bagi aku bunga.. pandai kan budak-budak zaman sekarang.. umo baru dalam 10-11 tahun dah pandai bagi bunga kat girl.. haha.. tapi bunga plastik je la.. tp dia tak bagi sendiri taw, dia suwuh kawan yang bagikan.. time tu lak bulan mei,..bulan nak sambut hari guru.. memang ada jualan bunga kat sekolah..

Ble nak dekat PMR pun aku still bersikap kadang-kadang rajin, kadang-kadang tak. kira study last minit gak la.. Dan hasilnyer??.. tentula bersesuaian dengan usahanya.. x banyak A pun dapat.. huhu.. sederhana je la.. sdiy gak la sbb kengkawan dpt result lagi bek.. tp still cool taw..haha..

And then ble aku form 4, aku dah start couple.. walhal sebelum tu beria-ria benar aku cakap kat kawan-kawan semua aku takkan couple selagi tak habis belajar. bagi aku couple-couple ni buang masa je.. aku tengok ramai student kejap couple dengan orang tu pastu putus and couple lak dengan orang len.. aku tak paham dengan diorang. Bagi aku tu semua buang masa je.. tak de faedahnyer pun.. tapi bila aku sendiri mengalaminya. baru aku tahu. baru aku kena dengan diri aku sendiri. kawan aku pun perli aku balik.. huhu.. Dan pengajaran yang aku dapat kat sini ialah jangan cakap besar, bila kita dah kena sendiri kat batang hidung baru tahu..

Aku akui, masa ber couple ni memang indah la,.. tapi banyak gak la mengeluarkan air mata dan wang ringgit utuk topup.. bese la tu.. ramai camtu aku rase.. dan aku akui aku sendiri lalai ketika itu.. tak taw salah siapa.. mungkin salah aku sendiri, x dapat kawal dan x jaga diri aku sendiri sampai ada kalanya aku lalai dengan kerja-kerja aku dirumah.. huhu..sepatutnya aku kena pandai seimbangkan semua hal dalam kehidupanku. Tapi syukur juga kerana masa ketika nak spm aku cuba berusaha sebaiknya walaupun aku bukan lah seorang yang straight A's.. Alhamdulillah aku x gagal dlm SPM, malah mendapat result diluar jangkaan aku.. itu semua kuniaan Allah.. Aku bersyukur sangat-sangat..

Pas SPM aku ade la timba pengalaman mengajar sikit kat sebuah pusat tuiesyen.. maklumlah cita-cita aku kan pendidik.. tapi ni bukan first time aku kerja taw, aku pernah jadi cashier masa cuti sekolah form 4 dulu. Aku memang x apply mana-mana peluang tuk belajar pun kecuali institut pendidikan guru malaysia (ipgm). tapi last2 minit aku apply gak IPTA tu pun selepas kawan aku dok nasihat aku, katanya result aku elok, pegilah apply.. so, aku men apply je la, bukan niat nak masuk.. tap entah macam mana aku cume dpt interview ke ipgm je, tapi x berjaya mengukuti pengajian di ipgm.. U pun aku x dpt.. kemudian aku ambil form 6 di BTHO 2. huhu..sedih gak la..hmm.. seingat aku la dalam sebulan sebelum tu aku pun clash dengan bf aku tu.. huhu.. kesian die.. tapi dengar nya dia sekarang dah ada makwe baru.. sama padan.. moga2 kami sama2 dapat jodoh yang terbaik buat diri kami masing-masing.. Aminn..

Lepas tu, aku dapat tawaran belajar kat U bagi intake kedua.. aku pun pergilah dengan perasaan yang x rela..huhu.. aku pergi pun sebab ibu bapaku. aku tahu mereka pasti nak aku masuk U tu., lau ikutkan rasa hati ni, memang aku nak gak masuk ipgm.. huhu.. tapi dah tak de rezeki masa tu.. camne?..

Masa kat U, memang tak stabil la emosi aku.. kejap ok, kejap tak,.. dalam kelas pun, mata pandang depan, tapi fikiran di awang awangan.. tak taw la,.. mungkin aku sendiri yang x nak terima pelajaran disitu.. aku dah set awal-awal dalm hati dan jiwa aku ni, aku kena belajar kat ipgm gak tuk capai cita-cita ku.. teruk gak la time tu, selalu panjat tangga pergi pejabat kaunseling. sampai aku sanggup pergi Universiti induk kat Shah Alam tuk merayu tukar kos.. yelah masa aku apply dulu, aku men apply je bukan de niat nak masuk pun, so x pikir tul2 nak amek pe.. Last-last aku memang x tahan, dan aku decide nak quit U. Memang ramai la yang menentang keputusan aku tu.. hmm ingat senang ke aku nak buat keputusan camtu.. aku kena kuat dan menyusun balik langkah aku untuk gapai masa depan yang cerah.. tapi aku bersyukur sebab ibu bapa aku memahami keadaanku dan tak pernah memaksaku.. tapi aku tahu mereka pasti mahu aku belajar sampai abis kat U.. mereka pasti amat sedih dan kecewa tapi yang membuatkan ku bertambah sedih dan bersalah ialah mereka x pernah menunjukkan wajah kecewa dan sedih depan aku.. aku memang betul2 berada dalam situasi yang amat teruk sekali dalam idupku..

Lepas quit U, aku tinggal di kampung menemani atuk nenekku.. Sebenarnya aku balik kampung tu, sebab aku x sanggup tengok ibubapaku menghadapi jiran-jiran yang mungkin bertanya dengan ibubapaku, mengapa aku ada kat rumah? bukan ke cuti sem belum bermula.. ibubapa ku takkan nak selindung2 pulak kan.. mereka akan memberitahu kisah yang sebenar, tapi aku tahu mesti mereka berasa malu dengan jirang tetangga. aku x mahu menyusahkan mereka.. dan lagipun , dengan adanya aku dikampung kuranglah rasa sunyi atuk nenekku.. masa itulah aku pergi driving school..

Mengapa aku berani membuat keputusan macam tu? mengapa aku berani quit dari U? .. aku dah pun berfikir sedalam-dalamnya dan menentukan halatuju ku.. selepas quit U, aku telah berfikir sedalam-dalamya dan mengkaji dengan lebih jauh ke dalam bidang pengajian yang aku mahu apply nanti agar tidak melakukan kesilapan lagi. Aku apply balik semua termasuklah ipgm, U, poly, dan juga kolej2 bersekutu.. Targetku ialah IPGM .. seandainya memang tiada rezeki buatku, maka aku akan pergi belajar di U pilihanku dengan cos yang aku pilih, kemudian jika aku x dpt tawaran tersebut pulak, aku akan pergi sambung belajar kat politeknik atau kolej bersekutu Uitm. Alhamdulillah aku dpt tawaran ipgm, U, dan kolej bersekutu Uitm sebagaimana yang aku minta.. itu semua kuasa Allah Yang Maha Penyayang dan Pemurah.

Maka aku pun pergi menyambung pengajian di U pada tarikh yang ditetapkan dulu, sebabnya masa tu tarikh pendaftaran ipgm belum lagi tiba. selepas dalam seminggu pastu, aku quit U dan masuk pulak ipgm di Cheras. Sangat2 happy.. tapi kesannya, kasihan orang tua ku.. beribu-ribu duit mereka habiskan demi aku.. huhu.. mereka cukup sabar dan tak pernah merungut. mereka faham situasiku dan perasaanku.. 

Pengajaran yang aku rasa patut kongsi dengan pembaca mengenai keluar masuk U aku ni ialah :

1) Seharusnya berfikir lebih mendalam dan pertimbangkan dari semua segi dalam membuat keputusan.
2) Perlu berani menghadapi dan menyelesaikan kesulitan yang menimpa.
3) Perlu berusaha sebaiknya.
4) Perlu rajin berdoa dan solat hajat jika benar2 mahu mendapatkan sesuatu perkara
5) Perlu yakin dengan bantuan, kasih sayang dan belas daripada Allah
6) Perlu rajin membantu ibubapa dan berusaha mendapatkan keredhaan daripada mereka. - Keredhaan   Allah  terletak pada keredhaan ibubapa kita terhadap kita.
7) Jangan mudah percaya dengar khabar angin oleh orang lain tanpa fakta yang sahih. (Contoh disini ; masa saya nak quit U kat perak dulu, ramai orang cakap nanti nama saya kena blacklist dlm senarai U tu.. nanti lau minta lagi, x dapat. tapi terbukti tidak sebab, pastu saya apply lagi, syukur saya dapat pula kat Pahang).

ok, dah stop sad story..hahha.. mm.. sekarang ble aku dah blaja kat institut perguruan ilmu khas (ipik), macam-macam hal lak berlaku.. akhirnya aku dah tamatkan 3 sem kurus persediaan program ijazah sarjana muda perguruan (ppismp).. bila menjelang 2011 nanti bermula lah aku belajar di peringkat ijazah pula.. wah,..riso lak aku.. aku dah la bukan rajin sangat pun sebenarnya.. huhu..

Di IPIK ni aku cos pendidikan khas.. bahagian mana, aku x taw lagi.. tahun depan baru tau aku bahagian masalah penglihatan ke, pendengaran ke, pemulihan ke, atau pembelajaran..

Masa mula-mula masuk sini, aku mula memasuki komuniti orang pekak. Sebabnya dalam class aku sendiri, ada 2 orang yang mempunyai masalah tersebut. malah di asrama juga ada.. sedikit demi sedikit aku mula belajar mengenai budaya dan cara hidup mereka. Malah aku juga mula belajar sedikit bahasa isyarat. Memang nampak bes tengok orang berbahasa isyarat, tapi bukan senang nak kuasainya dengan baik. Perlu rajin belajar dan praktis selalu.Aku kadang-kadang je rajin. 

Masa sem 2, aku mula join Persatuan Guru Pelatih Islam (PGPI). Hingga kini aku masih menjadi ahli PGPI. Aku bukanlah seorang yang baik sangat dan mempunyai ilmu agama yang tinggi untuk membimbing orang lain pula dalam islam. Masing-masing dengan tujuan mereka sendiri jika join PGPI ni. Aku sendiri mahu memperbaiki diri kearah yang lebih baik lagi dan mahu banyak belajar lagi dalam pelbagai perkara. Dalam PGPI, aku dapat belajar banyak mengenai agama, belajar macam mana nak menguruskan sebuah persatuan, belajar untuk mencapai kata sepakat dalam banyak hal, dan sebagainya. Aku sedar aku sendiri banyak lagi perlu belajar dan perlu diberi bimbingan. Sebab itulah aku berada dalam PGPI ini. Sesekali aku sedikit lalai dan goyah sedikit, maka dengan adanya PGPI ini, sekurang-kurangnya aku dapat mengawal sedikit tingkah laku dan mempelajari pelbagai macam perkara.

Hmm.. tapi salah satu sikap buruk aku ni, huhu suka benar la membeli belah.. susah kalau keluar tu x beli apa2. Maka, cepat la duit elaun aku tu habis selalu. Kejap2 beli kasut, kejap2 beli beg, kejap2 beli baju, kejap2 beli tudung la shawl la.. huhu.. Kadang-kadang kawan aku fed-up dengan aku lau keluar shopping..huhu.. Tapi, aku bertekad, pasni aku mahu lebih disiplinkan diri tuk kawal diri aku daripada buat kerja-kerja membazir ni.. Aku nak menyimpan tuk belanja posting ti sementara x masuk gaji lagi dan lagi satu nanti aku nak beli kereta. so, mak aku kata dengar cakap mak, simpan duit dulu baru beli kereta. kalau x nanti susah.. Baiklah, aku dengar cakap mak aku..Ble aku terasa cam aku 'buang' duit je nanti, aku kena kenangkan ibubapa aku.. kenangkan kesusahan mereka cari duit tuk makan pakai sekeluarga.. Sampai ke hati kita nak bazir2 kan je duit camtu je?.. X de hati perut ke?.huhu..

Sem 3 yang lepas, aku ada sedikit kesulitan tuk subjek PJ aku.. Kaki ku bengkak masa ujian merejam bola tampar. Dahla esoknya kena lari padang lak 6 kali pusingan. Walopun ada surat doctor aku kena buat gak mana yang boleh, aku x nak markah aku sikit je.. camne nak lulus subjek pj nanti.. Pulak tu, entah macam mana aku demam pulak sebelum nak pergi kem sukan rekreasi. Dah la ada pemarkahan.. Risau betul, tapi aku x larat dan x mampu  nak teruskan. Jadi, aku pun balik la pada malam tu jugak. Pas beberapa hari demam ku masih berlarutan, aku ke hospital buat pemeriksaan. Doktor sahkan aku terkena jangkitan virus kencing tikus. Nama saintifiknya, apa entah, lupak pulak. So tinggal la aku kat hospital beberapa hari. Hari-hari kena amik darah..huhu.. aku dah la kurus,.

Terima kasih kpd semua kawan2 yang dah melawat aku masa sakit. Aku tahu ada gak yang nak datang melawat tapi x berkesempatan. X apa aku faham.. kalau dah ingat kat aku pun, dah cukup baik.

Sekarang ni, aku masih bercuti.. lagi 2-3 hari semester baru pun akan bermula. Aku akan mula belajar dalam program ijazah. Risau juga, takut ada masalah. Sementara ni, acu ku pula (bapa saudara), sedang buat persiapan perkahwinannya yang akan berlangsung lagi sebulan dua ni. Bakal maksu ku itu orang terengganu dan sama baya lak dengan aku taw!.. jangan terkejut.. hehe.. Tapi aku ok je, aku open.. aku terima je.. Dia pun ok dan ok ape dpt makcik sebaya.. cam kawan2 je.. tapi aku tetap hormat dia sebagai bakal isteri bapa saudara ku.

Adik lelaki aku yang pertama sekarang baru lepas SPM, dia akan pergi plkn di Mantin x lama lagi. Semoga dia selamat dan seronok disana. X lupa juga berharap agar dia berjaya mendapat result SPM yang cemerlang dan berjaya masuk IPTA dalam bidang pilihannya.

Adik perempuan aku yang sorang tu dah nak masuk form 5. Moga-moga dia rajin belajar daripada awal dan dapat capai result yang cemerlang gak nanti.. Jenuh tadi aku menerangkan pelajaran sejarah form 5 kat dia sampai aku rasa nak sakit tekak aku ni.

Kemudian, adik perempuan aku yang sekolah rendah nak masuk darjah 5 ni. Seorang yanG banyak main dan nakal juga. Biasalah budak-budak.. Moga-moga dia bertambah rajin belajar dan mendengar kata oramg tua.

Adik bongsu lelaki aku, kini dah berusia setahun lebih. Sangat comel dan lucu.. haha.. Dialah penyeri kami, tawa kami dengan karenah dan sikapnya.. Moga-moga dia membesar dengan baik.

mmm..berdasarkan kronologi diatas, mungkin ada beberapa soalan yang bermain dalam minda si pembaca dan dalam minda ku sendiri  =

1) Rumah aku kat Selangor tu kat mana? dan yang kat KL tu kat mana ?
2) Siapa boy yang bagi aku bunga mase sekolah rendah dulu tu?
3) Aku dapat berapa A masa pmr dan spm dulu?
4) Siapa couple aku dulu dan sekarang aku ber couple lagi ke atau single?
5) Kenapa clash?
6)Bagaimana keadaaan aku sekarang?
7) Apa perasaan aku sekarang?
8) Adakah aku akan berjaya mendapatkan ijazah?
9) Adakah aku dapat memperbaiki hidupku kearah yang lebih baik lagi?
10) Adakah aku berjaya menjadi guru yang baik?

Dan jawapan bagi persoalan-persoalan tersebut.. hmm... carilah sendiri jawapannya.. Malah mungkin juga jawapannya akan kita ketahui kelak dengan peredaran masa dan waktu..

 Dan soalan bonus ; Mengapa aku tulis entry ni? Untuk apa?

Yang ini aku ada jawapnnya ;
                       Aku menulis entry ini sekadar untuk memberi kesedaran kepada diriku bahawa banyak sudah berlaku sepanjang hidupku 20 tahun ni disamping insan-insan yang tersayang diselilingku. Untuk memberi kesedaran dan peringatan pada diri sendiri dan dijadikan tauladan dan panduan kepada pembaca agar tidak mengikuti langkahku yang mungkin ada silapnya dan mengambil pengajaran disebaliknya.Sebagai peringatan buatku juga agar sentiasa mensyukuri nikmat Allah dan sedar akan siapa diri ini yang sebenarnya...

Bahan-bahan kimia yang berbahaya dalam kosmetik

 Hai2 korang.. hmm rini aku nak gtaw korang pasal beberapa bahan yang ada dalam kebanyakan produk seharian kita.. lau x caye cube korang cek, de punye sikit2.. lau x de tu bagus lah..hehhe..

Mercuri.
Biasanya digunakan dalam produk pemutih. Antara kesannya ialah berlakunya iritasi dan alergi pada kulit, kerosakan pada otak, ginjal, gangguan perkembangan janin, kerosakan paru-paru, muntah-muntah, dan KANSER.

Hydroquinone.
Bahan ni juga biasa didapati dalam produk pemuith kulit. Penggunaannya dalam jangka masa panjang boleh mengakibatkan kulit merah dan berasa terbakar, masalah ginjal, KANSER DARAH dan KANSER SEL HATI.

Sodium Laureth Sulfate.
Produk ni aku tengok memang banyak ada dalam produk2 syampu, sabun, dan pencuci.. Kalo x silap aku, bahan ni la yang membuatkan banyak buih dan aku de dengar gak banyak2 buih ni pun x bagus sebenarnya sebab boleh mengeringkan lagi kulit. Bahan ni boleh menyebabkan alergi, asma, sakit kepala, sendi, pening2, KATARAK MATA dll.. bahya kna. tp slalu memng ada la dlm produk sabun.. cmne ek..

Rhodamin.
Bahan ni boleh menyebabkan gangguan pada pernapasan dan KEROSAKAN HATI.

Paraben.
Bahan ni banyak digunakan pada deodoran dan kosmetik. Ia boleh menyebabkan kemerahan dan kesan pada kulit dan disyaki boleh menyebabkan KANSER payudara.

Propylene Glycol.
Bahan ni pun banyak didapati dalam kosmetik dan pencuci muka. pencuci aku pun ade gak.. huhu.. takutnyer... x pe la ble dah abes ti aku cari produk len.. Sebabnya bahan ni boleh menyebabkan kesan kemerahan pada kulit, kerosakan ginjal dan hati.

Isopropyl alcohol.
Alcohol ni biasanya digunakan sebagai pelarut dalam produk. Bahan ni boleh merosakkan lapisan kulit dan dalam jangka masa panjang boleh menyebabkan PENUAAN.

DEA (Diethanolamine), TEA (Triethanolamine), MEA(Monoethanolamine).
Untuk jangka masa panjang ia boleh menyebabkan KANSER GINJAL DAN HATI.

Minyak mineral.
Minyak ini akan melapisi kulit hingga pengeluaran toksin dalam badan terganggu. Boleh mengakibatkan jerawat.

Polyethyene Glycol (PEG).
Menyebabkan kelembapan kulit terganggu, penuaan dan bakteria.

Tretinoin / Retinoic acid.
Kulit berasa kering dan terbakar dan menyebabkan kerosakan pada janin.

So pasni lau korang g pasaraya tu nak beli produk pape cek dulu ek bahan-bahannya.. lau bleh elakkan bahan2 bahaya spt diatas,. mungkin sesetngahnya kita x nampak pun pape kesan buruknya tp tuk jangka masa panjang cmne?.. takut woo..kebanyakannya leh menyebabkan kanser...

Tarikh lahir sy? islam VS omputih?

Tarikh lahir saya =

Kalendar omputih : 2 september 1990 - 20 tahun dah..

Kalendar Islam : 11 Safar 1431 - opss 21 tahun upenyerr.. 

Rindu, rindu serindu rindunyaaa

sejak aku mula cuti sampai ke hari ini and sampai lg beberapa mggu lg, aku merindui untuk berada di my

sweet home.. teringat keletah adik bongsu ku raiyan, adik tgh ku atie and juga fara..

rindu fgn almari ku, yg penuh dgn baju2 smapai nak terkeluar dari almari ( yolahh).. rindu semuanya..

Hairan?? aku dimana.. kan aku kat kmpung bersama atuk nenek ku.. huhu.. yla pas abes exam aku terus

bersiap balik.. and ble malamnya balek kmpg sbb nak menymbut raya haji..ble dah abes raya, family aku

abes sume balek.. tggl aku.. ble sorang2 ni, ape aku wat? mule2 rajin gak r, bce2 buku ckit2, pastu dah

kebosanan, dok berangan je dlm bilik sorang2..kikih.. keluar??.. ade la gak sesekali perrgi pekan dgn atuk

nenek ku.. huu... yla mne nak ada mall cam mid ke TS ke leisure mall ke cam kat sana tu.. tp ok gak pe, de je

kedai2 baju, kasut ke kat sini..murah punleh tahan..

 

hehe.. gmbar ni x de kena mengena pun dgn entry ni.. sje je.

gmbar ni diambil mse kena berkhidmat dulu dlm kemerdekaan mse 2009 yg lepas..

suke gmbr ni sebab nmpak meriah.. walopun tuan punye gmbr, x cantek,.. tgk2 tul x 

Instrospektif, perancangan dlm kelas n refleksi (asemen KKE)

Soalan 3.

            Saya dan rakan sekumpulan telah memilih satu video yang bertajuk ‘Anak Derhaka’. Ia mengisahkan mengenai konflik antara ibu angkat dengan anak angkatnya. Watak utama dalam video tersebut ialah watak Aman iaitu seorang anak angkat kepada Puan Siti. Puan Siti merupakan seorang ibu tunggal dan mempunyai seorang anak angkat bernama Nana. Suatu hari, wujud pertelingkahan antara Puan Siti dengan Aman sehingga Puan Siti menampar Aman kerana Aman telah bersikap kurang ajar dan meninggikan suara terhadapnya. Kemudian, Aman rasa terpukul dengan tamparan oleh ibu angkatnya, lalu dia keluar dan berlari ke arah jalan raya. Kakak angkatnya, Nana dan juga Puan Siti cuba mengejar Aman dan memujuknya namun Aman tidak mempedulikan mereka. Sehinggalah Nana kemalangan jalan raya akibat daripada dia cuba mengejar Aman untuk memujuknya. Kesan terhadap Puan Siti selepas itu adalah dia berasa amat sedih, kecewa dan kesal dengan apa yang berlaku. Mungkin juga dia boleh menghadapi tekanan jiwa kerana telah kehilangan anak kandungnya. Aman juga berasa kesal, sedih dan bersalah kerana telah menyebabkan dia kehilangan kakak angkatnya yang amat menyayangi dirinya.

Berdasarkan video pendek tersebut, kami dapati bahawa tahap kompetensi personal dan kompetensi sosial dalam diri watak-watak tersebut amat lemah. Ini kerana konflik dan permasalahan yang berlaku pada diri mereka, tidak dapat dikawal dan diatasi dengan baik. Jika mereka dapat memahami dan menguasai kompetensi kendiri dan kompetensi sosial sudah tentu permasalahan mereka dapat diselesaikan sehingga tidak berlaku kejadian buruk yang tidak diingini.

            Antara punca berakunya masalah tersebut adalah berlakunya konflik antara anak angkat dengan ibu angkatnya sehingga tercetusnya pergaduhan dan akhirnya menyebabkan kematian orang yang tidak bersalah iaitu kakak angkatnya.

            Bagi mengatasi masalah yang berlaku, punca dan sebab berlakunya masalah tersebut perlulah dikaji dan diteliti agar konflik yang berlaku dapat diatasi.

            Antara strategi yang boleh digunakan untuk menghadapi konflik yang berlaku ialah menggunakan system S-TLC. 

Lulofs dan Cahn (2000) dalam buku Conflict : From Theory to Action mencadangkan sistem S-TLC bagi mengurangkan konflik.

Sistem S-TLC.

	Kompetensi Kendiri	Kompetensi Sosial
Stop (Berhenti)	·        Perlu berhenti daripada pertengkaran. ·        Tenangkan diri dan menarik nafas panjang. ·        Meninggalkan tempat kejadian. ·         Setiap watak pelu mempunyai kawalan kendiri yang baik.	·        Aman, ibu, dan Nana perlu memberi ruang kepada sesama mereka apabila bersuara meluahkan perasaan.
Think (Berfikir)	·      Masing-masing perlu sedar akan emosi sendiri dan berfikir dengan wajar dan rasional. ·      Setiap watak perlu mempunyai pemikiran yang postif dan terbuka.	·         Perlu menerima fikiran orang lain dan berfikir juga akan kepentingan serta perasaan orang lain.
Listen (Dengar)	·      Mendengar gerak hati yang betul.	·         Mendengar dan beri juga peluang akan pandangan orang lain.
Communicate (Komunikasi)	·      Menggunakan komunikasi yang betul apabila bertutur. ·      Rancang butir-butir percakapan.	·        Kemahiran komunikasi yang berkesan dengan orang lain. ·        Menggunakan nada yang bersesuaian.

Stop (Berhenti).

            Berdasarkan daripada cerita Anak Derhaka tersebut,watak Aman dan ibu perlu memainkan peranan yang baik. Dari segi pengurusan diri, Aman dan Ibu perlu menenangkan diri masing-masing apabila menyedari emosi yang tidak stabil seperti marah dan geram mula menguasai diri. Apabila pertelingkahan mula berlaku, mereka perlu berhenti dan bersikap sabar. Jika situasi semakin buruk, salah seorang perlu segera meninggalkan tempat kejadian bagi mengelakkan perkara yang lebih buruk lagi berlaku. Selain itu, Puan Siti dan Aman juga seharusnya mempunyai kawalan kendiri yang baik. Mereka perlu kawal emosi dan tindakan diri masing-masing agar tidak mengeruhkan lagi keadaan. Mereka perlu mempunyai motivasi kecapaian bagi mengawal keadaan.

            Dari segi pengurusan sosial pula, Nana sebagai orang tengah perlu menenangkan diri ibunya dan adik angkatnya, Aman itu. Nana seharusnya cuba menghentikan pertelingkahan yang berlaku sebelum ia menjadi lebih teruk lagi.

Think (Berfikir).

            Aman dan ibu angkatnya itu hendaklah berfikir sejenak akan tindakan yang mereka akan lakukan. Dengan cara berfikir dahulu sebelum melakukan tindakan, ia akan dapat mengelakkan perkara yang tidak diingini berlaku. Aman seharusnya berfikir kesan dan akibat serta kewajaran dia memarahi dan meninggikan suara terhadap ibu angkatnya itu. Dia harus sedar sebagai seorang anak dia harus menghormati ibunya dan tidak bersikap tidak sopan kepada orang yang telah menjaga dan memeliharanya sejak kecil walaupun bukanlah ibunya itu bukanlah ibu kandungnya. Maka Aman dan ibu hendaklah menyedari akan emosi mereka sewaktu kejadian itu. Apabila mereka telah menyedari  emosi mereka yang sebenar, barulah mereka boleh berfikir secara wajar dan melakukan tindakan yang sepatutnya. Mereka seharusnya mempunyai pemikiran yang positif dan lebih terbuka bagi menghadapi konflik yang berlaku. Merek harus memahami keadaan diri masing-masing. Contohnya Aman perlu memahami keadaan diri Puan Siti yang telah bersusah payah membesarkan dia dan Nana serta telah penat bekerja seharian. Dan Puan Siti juga perlu memahami diri Aman yang masih belum matang dan memerlukan kasih saying dan perhatian memandangkan dia bukanlah anak kandungnya. Mungkin Aman berasa tersisih kerana Puan Siti sibuk bekerja dan lebih rapat dengan anak perempuannya, Nana.

            Dari segi pengurusan sosial, ibu sepatutnya menerima pandangan Aman dan berfikir juga akan kepentingan anak angkatnya itu. Dia harus menyedari bahawa perasaan dan jiwa Aman sebagai seorang anak yang semakin meningkat remaja itu adalah tidak stabil dan masih belum matang lagi. Aman pula seharusnya perlu memikirkan perasaan seorang ibu jika dia meninggikan suara dan bersikap kasar terhadap ibu angkatnya itu. Dia sepatutnya juga cuba memahami situasi ibunya yang telah bersusah payah membesarkan dia bersama-sama kakak angkatnya, Nana itu. Sebagai seorang ibu tunggal, ibunya itu pastilah telah menempuhi pelbagai rintangan dan cabaran semasa membesarkan mereka. Jadi sebagai seorang anak yang mengenang budi dan jasa orang tuanya, dia haruslah menghormati dan bersabar menghadapi ibunya itu.

Listen (dengar).

            Sebelum mengatakan sesuatu, kita juga sesekali boleh mendengar kata hati dan naluri kita yang kadangkala diberikan ilham oleh Tuhan. Tetapi seseorang itu perlulah memastikan dahulu bahawa kata hatinya itu adalah wajar dan bersesuaian dengan keadaan atau tidak.

            Dalam watak Nana, dia lebih banyak mendiamkan diri dan hanya mendengar pertelingkahan ibunya dengan Aman. Mungkin dia tidak mampu untuk melakukan apa-apa tindakan sebelum itu, lalu dia hanya mendengar dan memberi peluang kepada Aman dan ibunya itu mengeluarkan perasaan tidak puas hati mereka. Tetapi bagi watak Aman, dia seharusnya memberi peluang kepada ibunya untuk mengutarakan pandangannya. Dia tidak sepatutnya terus menerus memarahi ibunya tanpa member peluang kepada ibunya untuk bersuara.

            Bagi watak ibu pula, apabila dia mendengar luahan hati dan perasaan Aman, dia seharusnya cuba memahaminya dan bersabar. Dia tidak seharusnya menampar anaknya itu kerana ia akan mengeruhkan lagi keadaan.

Communicate (Komunikasi).

            Apabila berkomunikasi, sesorang itu perlulah merancang terlebih dahulu akan perkara yang ingin dikatakannya. Ini kerana percakapan yang salah, mungkin boleh menyebabkan berlakunya pertelingkahan yang lebih besar lagi. Contohnya bagi watak Aman, dia seharusnya tidak menggunakan nada yang tinggi terhadap orang yang lebih tua. Kerana pertuturannya yang kasar telah mengundang kemarahan ibunya sehingga menampar pipinya.

            Dari segi pengurusan sosial pula, Aman dan ibu seharusnya mempunyai kemahiran berkomunikasi yang baik dan berkesan. Mereka perlu menggunakan nada yang bersesuaian semasa berkomunikasi antara satu sama lain.

            Kesimpulannya, semua masalah dan konflik yang berlaku perlu ditangani dengan baik dan menggunakan pendekatan yang betul. Semua permasalahan dan konflik yang berlaku juga dapat diselesaikan jika seseorang itu mempunyai kompetensi personal dan kompetensi sosial yang tinggi. 

Soalan 4.

Buat satu perancangan untuk pelaksanaan KKE dalam bilik darjah.

            Sebagai seorang guru yang hidup pada zaman yang serba moden ini, kita harus mempunyai kualiti yang tinggi agar mampu berhadapan dengan cabaran pendidikan. Dalam jati diri guru dan juga murid perlu ada kompetensi kecerdasan emosi (KKE) yang baik agar mampu berhadapan dengan cabaran kehidupan. Seseorang individu hendaklah dapat membuat penilaian kendiri dan kecerdasan emosi yang baik

            Untuk memulakan langkah  bagi melaksanakan  KKE dengan berkesan dalam bilik darjah ialah wujudkan suasana yang ceria dan harmoni serta mesra antara guru dengan semua murid. Perhubungan antara guru dan murid perlu dijaga dan mesra. Masalah yang dihadapi oleh murid, boleh dikongsi bersama dengan guru untuk mencari penyelesaian bersama. Guru perlu bersikap mesra dan membina hubungan yang rapat dengan murid-murid agar mereka selesa dengan kita. Guru perlu melayan semua murid dengan adil dan saksama. Guru perlu tunjukkan keprihatian tehadap ,murid dan berkasih sayang serta saling tolong menolong apabila perlu.

            Guru perlu memupuk sikap berdisiplin dalam setiap diri murid-muridnya. Disiplin amat penting dalam diri individu kerana tanpa disiplin yang tinggi, manusia tidak dapat menjaga prestasi dan kualiti kerja dengan baik. Maka, sebagai seorang guru, amat penting bagi guru untuk menerapkan disiplin dalam diri murid-murid sejak dibangku sekolah lagi agar ia menjadi amalan dan kebiasaan murid tersebut sehingga dia meningkat dewasa. Apabila murid lebih berdisiplin di dalam kelas, semua aturan yang ditetapkan dapat diikuti dengan baik  dan suasana belajar yang selesa dapat diwujudkan. Dengan disiplin, murid tidak akan melakukan sesuatu yang boleh mengakibatkan kesan yang buruk terhadap dirinya dan orang lain.

            Penting juga bagi guru untuk sentiasa memberi galakan dan memotivasikan murid-murid untuk terus belajar dengan bersungguh-sungguh dan menjalani kehidupan dengan baik. Guru perlu memberi bimbingan yang rapi untuk memberi kesedaran dan motivasi yang berkesan kepada diri murid-murid. Murid-murid akan lebih mengecapi kejayaan dan bersemangat untuk belajar apabila mempunyai motivasi kendiri dan juga mendapat galakan dan dorongan oleh guru mereka. Motivasi ini sebenarnya dapat dilihat daripada beberapa aspek seperti motivasi kecapaian, komitmen, inisiatif dan optimisme. Motivasi kecapaian itu ialah seseorang itu akan sentiasa berusaha untuk menambaikan piawaian kecemeralngan dirinya. Apabila murid itu dapat meningkatkan pencapaiannya dalam pelajaran, guru perlu memberikan pujian dan semangat agar murid tersebut terus berusaha untuk mengekalkan atau meningkatkan lagi prestasinya.

            Guru juga perlu memastikan semua murid memberikan komitmen yang baik terhadap kelas bagi memastikan impian dan matlamat mereka, ibu bapa dan guru terlaksana. Guru perlu membantu murid megenal pasti tujuan dan misi mereka belajar di sekolah dan memberikan kesedaran akan kepentingan belajar di sekolah. Maka dengan itu mereka akan memberikan tumpuan yang tinggi dan memberikan komitmen yang baik semasa di dalam kelas.

            Selain itu, murid-murid perlu diajar untuk sentiasa memanfaatkan peluang yang ada dan mengejar matlamat yang tinggi daripada yang diperlukan. Dengan itu murid akan mempunyai sikap inisiatif kendiri iaitu mempunyai kesediaan bertindak apabila mempunyai peluang melakukannya.

            Guru juga perlu menunjukkan contoh yang baik di dalam kelas dengan mempunyai sifat kecekalan, optimisme dan terus berusaha walaupun menghadapi pelbagai masalah. Apabila menghadapi masalah semasa proses pengajaran dam pembelajaran di dalam kelas, guru perlu pandai menghadapi masalah tersebut dan sentiasa optimisme iaitu mempunyai kecekalan untuk mencapai matlamat walaupun ada halangan yang melanda. Dengan itu, murid akan menjadikan guru sebagai contoh dan menjadi ikutan yang baik.

            Guru perlu mewujudkan komunikasi dua hala yang berkesan di dalam kelas. Jika tidak, terdapat murid yang pasif yang tidak dapat memberikan kerjasama yang baik semasa melakukan aktiviti kelas. Peranan guru amat penting untuk menjadikan komunikasi dua hala yang berkesan sebagai amalan di dalam kelas. Guru perlu memberikan peluang kepada semua murid untuk bersuara dan menyatakan pendapat mereka semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlaku.

            Nilai-nilai murni seperti rajin, integriti, kesungguhan, tolong-menolong, kerjasama, cekal perlu sentiasa diamalkan oleh guru dan murid terutamanya semasa di dalam kelas. Guru sendiri perlu memberikan contoh yang baik dan memberikan nasihat dan bimbingan kepada murid-murid. Peranan guru untuk memastikan semua murid mempunyai nilai-nilai murni adalah penting kerana masa murid bersama guru setiap hari adalah banyak dan mereka akan membawa sifat mereka itu sehingga ke rumah.

            Pengurusan konflik juga perlu dibimbing oleh guru semasa kelas agar murid pandai untuk mengurusakn konflik dengan baik dan dapat mengurangkan tekanan. Guru perlu menggalakkan perbincangan, dan diplomasi semasa menghadapi sebarang konfik.

            Kesimpulannya pelaksanaan KKE dalam diri setiap guru dan juga murid adalah perlu dan hendaklah sentiasa diamalkan. Guru merupak contoh bagi murid dan akan menjadi ikutan. Maka guru perlulah terlebih dahulu menunjukkan contoh yang baik dan kemudian barulah membimbing dan memeberi nasihat kepada murid untuk mengamalkan KKE dalam kehidupan seharian.

Refleksi Individu.

            Semasa menjalankan tugas ini, saya dan rakan-rakan sekumpulan berusaha mencari sebuah video untuk dianalisis kompetensi kendiri dan kompetensi sosial dalam watak-watak utama dalam tayangan video tersebut.

            Kisah dalam tayangan video tersebut menceritakan mengenai konflik antara anak angkat dan ibu angkatnya. Anak angkat itu, Aman telah meninggikan suaranya kepada ibu angkatnya, Puan Siti. Puan Siti berasa marah dan terus menampar Aman. Aman terkejut dan berasa kecil hati dengan ibunya dan dia terus berlari keluar rumah. Kakak angkatnya, Nana dan Puan Siti berusaha mengejar Aman untuk memujuknya tetapi Aman tidak mempedulikan mereka dan terus melarikan diri.

            Namun, semasa Nana mengejar Aman, kain sekolah yang dipakai oleh Nana telah tersangkut pada sebuah kereta yang sedang dipandu laju. Nana telah terseret di jalan raya dan dilanggar pula oleh sebuah van.

            Setelah berbincang dengan rakan-rakan saya, saya berpendapat bahawa dalam tayangan video tersebut kesemua watak utama itu mempunyai kesalahan masing-masing. Puan Siti seharusnya lebih bersabar dan bertenang menghadapi situasi yang tegang itu. Aman juga perlu lebih sabar dan menghormati ibu angkatnya itu serta tidak seharusnya meninggikan suaranya kepada Puan Siti. Nana juga perlu lebih berhati-hati semasa ingin berlari memujuk Aman di jalan raya. Jika dia lebih berhati-hati ketika itu, mungkin kemalangan tersebut boleh dielakkan.

            Hati saya tersentuh apabila menonton tayangan video tersebut terutamanya semasa babak kemalangan kakak angkatnya, Nana. Saya sedar bahawa emosi yang tidak terkawal boleh memberikan  kesan yang buruk kepada diri sendiri dan juga orang lain.

Daripada tayangan tersebut, saya mendapat sedikit pengajaran yang berguna yang boleh dijadikan pedoman dalam kehidupan. Antaranya ialah kita perlu lebih tenang dan sabar dalam menghadapi sebarang permasalahan dan konflik yang berlaku, dan juga perlu lebih bijak dalam menangani masalah.

Tugasan ini juga menyedarkan saya bahawa kita perlu bijak mengawal emosi dan mengenalpasti emosi kita agar tidak berlaku perkara yang tidak diingini sehingga kita kesal dan kecewa dengan apa yang telah berlaku.